なぜ科挙制度は廃止されたのですか？なぜ科挙制度を廃止するのか？

1880年代以降、西洋の学問の普及と文明開化運動の発展に伴い、科挙制度も変化しました。 1888年、清政府は数学科目の学者の選抜を許可し、初めて試験内容に自然科学を含めました。 1898年、時代の経済変化に対応できる人材を育成するために、経済学部が設立されました。同時に、康有為らの提案に応じて、八字論文は廃止され、政策論文に置き換えられ、時事問題に基づいた質問が行われ、正文の良し悪しで勝者を決めることは固く禁じられた。 1898年の改革運動が失敗した後、西太后はすべての試験は旧制度に従うよう命じた。

1901年9月に清政府が「新政策」を実施した後、地方知事は次々と意見書を提出し、科挙制度の改革と経済専門科目の復活を提案した。1904年、清政府は「学校規則」を公布した。このとき、科挙制度は八字文から政策文に変更されていたが、まだ廃止されていなかった。科挙は富と名声を競う場であったため、人々が群がり、新しい学校の発展は困難であった。そこで、清朝は袁世凱と張之洞の提案を承認し、学校での教育と人材の採用を一つの制度に統合した。この時点で、中国の歴史上1300年以上続いた科挙制度はついに廃止され、科挙制度と学校教育は完全に分離されました。

1905年9月2日、袁世凱と張之東は学校の発展を促進し、実学を奨励するために科挙を直ちに停止するよう請願した。清朝の朝廷は、1906年からすべての省・市の試験と毎年の省試験を中止すると布告した。また、文部大臣に各種教科書を早急に発行するよう命じ、各省・総督に共同で努力するよう命じ、各県・郡・鎮に各町村に小学校を早急に設立するよう厳命した。

1905年に科挙制度が廃止された根本的な理由は、国の人材選抜の要求に応えられなかったためである。

科挙制度を廃止した理由は他にもある。

1. 経済的には、社会の進歩に伴い、科挙制度は経済発展に適さなくなり、社会の生産性の発展を妨げてきた。

2. 政治的には、清朝末期は内外の困難に直面し、科挙制度は封建王朝に奉仕する性格を失い、ある程度、国の統治を妨げていた。

3. 文化的には、西洋文化の導入により、民主主義の思想がさらに発展し、改革を求める声が高まっています。