ソクラテスの弟子たちの精神とは何でしょうか？

ソクラテスが古代ギリシャの有名な哲学者であり教育者であったことは疑いの余地がありません。彼が発明した「助産師の技術」は、生徒たちが質問することで、自分自身の問題を段階的に発見し、同時に自分自身の欠点や無知を理解できるようにします。そうして初めて、ソクラテスは生徒たちに答えを教え、生徒たちにとって大きな利益となるでしょう。 「助産」は西洋の討論の起源でもある。彼は有名な教育者なので、彼の生徒の多くも有名人です。ソクラテスの弟子は誰でしたか？

アンティステネスの肖像

ソクラテスの最も有名な弟子はプラトンです。プラトンは貴族の家に生まれ、幼少のころから良い教育を受けていました。ソクラテスから学ぶ過程で、彼は師の考えや意見を多く受け継いだが、同時に両者の間にはいくつかの面で相違点もあった。プラトンは調和のとれた宇宙という概念を提唱し、それが後にソクラテスに似た客観的観念論を導入する基礎を築きました。ソクラテスは真実と善を主張し、教育の過程で生徒たちが自分たちの周りの真実、善、美を発見できるようにしました。プラトンは貴族の出身であったため、彼の考えの多くは奴隷所有者の支配を維持するために提唱されました。プラトンは教育を通じて有能な統治者を選ぶことを望んでいました。二人は異なる背景を持っており、それぞれの階級的利益の追求において、必然的に一定の相違が生じることになる。

もちろん、プラトン以外にもソクラテスには多くの有名な弟子がいました。たとえば、アンティステネスは犬儒学の創始者として有名です。犬儒学は古代ギリシャにも大きな影響力を持っており、当時の古代ギリシャではプラトンの哲学と競合するほどでした。クリトン、アスクレピオスなどもいます。これはソクラテスの弟子たちへの適切な紹介です。

ソクラテスの精神的序説

ソクラテスは古代ギリシャの有名な哲学者であり、彼の精神は世界中に記憶されています。当時、古代ギリシャ哲学の焦点は人間と社会倫理の研究でした。しかし、彼らはこれらの研究において感覚的な段階にとどまりましたが、ソクラテスは違いました。彼は精神的な段階に移行することを提案しました。ソクラテスの精神は、自然そのものの研究を自分自身の研究に変え、それによって自分自身を変え、古代ギリシャ哲学を非現実的な天国から地上にもたらすことです。

ソクラテスの彫刻

彼は、自然の研究には終わりがなく、自然は大きく変化するので、人々が得る知識も変化すると信じていました。彼は、変化する性質に左右されるものではなく、人々自身から、自らの学習によって学ばなければならない永遠の真理を追求しました。ソクラテスは精神と実体を分離しましたが、これは唯物論と観念論の出現の前提でもありました。彼は人間には魂があり、魂は物体とは異なる霊体であると信じていました。彼は霊体と物質を明確に対比しました。このようにして、ソクラテスは古代ギリシャ、さらには西洋哲学界全体における観念論の創始者となりました。

ソクラテスの精神は哲学の歴史において大きな進歩でした。彼は、他の人はさまざまな意見を述べるかもしれないが、真実は一つしかないと信じていました。意見は人々や自然の変化とともに変わるかもしれませんが、真実は永遠です。これはまさにソクラテスの精神です。彼は西洋哲学史上初めて観念論を提唱し、その後の観念論の道を開いた哲学者です。彼は、すべての知識は難しい問題から得られると信じています。より難しい問題に遭遇すればするほど、より多くの知識が得られ、より速く進歩します。ソクラテスの精神は哲学の発展を効果的に促進し、人々の思想の進歩に大きな役割を果たしました。

ソクラテスのリンゴの物語とは何ですか？

偉大な哲学者ソクラテスは、後世に深い意味を持つ多くの物語を残しました。彼の麦の穂の物語は人々に最もよく知られているかもしれませんが、ソクラテスのリンゴの物語も非常に興味深いものです。ソクラテスのリンゴの物語とは何でしょうか?

ソクラテスの肖像

かつて、学生たちがソクラテスに真実をどう守るかを尋ねました。ソクラテスは理論的な事柄についてはあまり語りませんでした。彼はリンゴを取り出し、生徒たちに言いました。「私はこのリンゴを持って、皆さんのところへ歩いて行きます。皆さんはリンゴの匂いを注意深く嗅いで、このリンゴがどんな味がするか教えてください。」そう言って、彼はリンゴを手に持ち、生徒たちの前を歩きました。それから彼は生徒たちにリンゴの匂いはどんな匂いかと尋ねました。すると一人の生徒だけが手を挙げてこう言いました。「匂いを嗅いでいます。香りです。」

しかし、他の生徒たちは首を横に振った。ソクラテスは二度目に生徒たちの前にリンゴを歩かせ、こう言った。「今度は注意深く匂いを嗅がなければなりません。」歩き回った後、ソクラテスは生徒たちにもう一度何の匂いがするか尋ねた。今度は多くの生徒が手を挙げて、香りを嗅いだと答えた。

今度はソクラテスは微笑んで、手に持ったリンゴを持ち上げ、生徒たちにこう言いました。「最後にもう一度嗅いでみます。まだ嗅いだことのない人はよく嗅いでください。」そう言って、彼はリンゴを持って歩き回りました。この時、クラスの中で手を挙げなかったのは一人だけで、他の生徒は皆、香りを嗅いだと言いました。生徒は全員を見てゆっくりと手を挙げた。その時ソクラテスは微笑んで言った。「これは偽物のリンゴで、全く味がありません。」この出来事を通して、生徒たちは主観的な判断を持ち、自分の考えや判断に固執しなければならないことを知るのです。これがソクラテスのリンゴの物語です。