「衛県役所の弟に送った最初の手紙」の著者は誰ですか?これをどう理解すべきでしょうか?

「衛県役所の弟に送った最初の手紙」の著者は誰ですか?これをどう理解すべきでしょうか?

魏県役所から弟に宛てた最初の手紙

鄭謝(清朝)

読んだらすべてを暗記できるというのは、最も役に立たないことです。

目は澄み、心は慌ただしく、行き交うものに対処する余裕はあまりありません。まるで、一目見れば通り過ぎるショーの美女を見るようなものです。それが私と何の関係があるのでしょうか。孔子のように、見たものをすべて記憶できる人がいるでしょうか。私は『易経』を竹簡が三度破れるまで読みました。何万回読んだかわかりません。探究すればするほど、その微妙な言葉と深い意味がわかってきます。学べば学ぶほど、理解が深まります。どこで止めればいいのかわかりません。人は知恵と行動力を持って生まれますが、一生懸命勉強する努力を諦めてはいけません。蘇東坡は本を二度読む必要はなかったが、翰林書院にいた頃は『阿房宮賦』を四度目の鼓が鳴るまで読み続けた。老書記はそれに飽きていたが、蘇東坡は飽きることがなかった。一度録音して終わりにするのはどうでしょうか? Yu Shinan、Zhang Sui Yang、Zhang Fangping の 3 人だけが、生涯で二度と本を読まず、良い記事も書いたことがありません。

さらに、彼は読んだものはすべて暗唱することができ、またすべてを暗唱するという悪い癖もありました。例えば、『史記』130篇のうち、『項羽記』が最も重要であり、『項羽記』の中でも、邑鹿の戦い、鴻門の宴、蓋夏の会談が最も重要である。これらの文章を何度も繰り返し暗唱し、熟考すると、喜びと涙の両方を感じるでしょう。 『史記』を一章一章読み、一字一句暗記したとしても、何も理解できない愚か者ではないだろうか。さらに、小説家の言葉、さまざまな伝説、下手な歌、下手な戯曲は、臭い油やまずいソースが詰まった汚れたみすぼらしい食器棚のように、決して忘れることはできない。

翻訳

一度読んだらそれを暗記できることは認められるに値する才能だと考えられていますが、実はそれは成功を達成するための最も失敗に終わる方法です。

目に映るものははっきりしているが、すぐに心を通り過ぎてしまう。実は、心に残るものはあまりない。ダンスホールで美女を見るのと同じように、目は見続けることに耐えられない。一目見ただけで終わりだ。私と何の関係があるというのか? 昔から、孔子ほど一目で物事を記憶できる人はいるだろうか? 孔子は『易経』を何度も繰り返し研究したため、『易経』の竹紐を結んでいた革紐が何度も切れた。何度読んだか分からない。微妙な言葉と奥深い原理、探れば探るほど、理解が明確になり、深く探れば探るほど、理解が深まり、深く探れば探るほど、終わりがわからなくなる。学ばなくても真理を理解し、落ち着いて大道を実践できる孔子のような聖人であっても、人間の本質や世の中の事柄を熱心に研究することをやめないでしょう。蘇東坡は二度目に本を読む必要はなかったが、翰林書院にいた頃、朝の四時まで『阿房宮賦』を読んでいた。翰林書院の老官は、彼が読みにくいと感じていたが、蘇東坡は非常に楽しく、少しも疲れを感じなかった。一度読めば覚えられるからといって、どうして本を捨てて勉強を急いで終わらせることができるのでしょうか。于世南、張遂楊、張芳平の3人だけが生涯で一度も本を読んだことがなく、良い記事を書いたことがありません。

それに、一度読んだら覚えられるなら、全部覚えても何の害があるでしょうか? 『史記』130篇のうち、『項羽記』が最もよく書かれており、『項羽記』の中でも、邑鹿の戦い、鴻門の宴、蓋下の会談(いくつかの断片)が最もよく書かれている。何度も読み返したり見たりした後、喜んだり泣いたりする価値があるのは、これらの数節だけです。 『史記』を一章一章読み、一字一句暗記する人は、道理の分からない愚かな人ではないだろうか。また、小説家の作品や、あらゆる種類の俗悪なオペラや下品な戯曲を暗記する人は、臭い油や腐ったソースが詰まったみすぼらしい食器棚のようなものだ。その俗悪な趣味も耐え難いものだ。

簡単な分析

この家族の手紙は、実際には「読書とは目にするものすべてを記憶することだ」という考えを否定するものであり、家族の子供たちに、読書は徹底的に行うべきであるという正しい姿勢を確立するように導いています。 最初の段落で、著者は物事を暗記することは「最も無駄なこと」であると指摘しており、明確な姿勢を示しています。 2 段落目では、著者はまず、急いで読むことで得られるものは実際には何もないことを指摘し、次に孔子、蘇東坡、于世南などを事実の証拠として用いて、肯定側と否定側の両面から議論し、深く読むことによってのみ本の真の意味を本当に理解できることを強調しています。 3 段落目では、著者は「一目で覚える」こと、つまり「何でも覚える」ことのもう 1 つの欠点についてさらに論じています。つまり、真と偽、良と悪を区別せず、何でも覚えるということです。その結果は、「臭い油とまずいソースが保管されている」壊れたキッチン キャビネットにしかなりません。これは、読むときは選択的に読み、エッセンスを抽出して読者の理解を深める必要があることを証明しています。

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